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        谱诚博阅原卷留自动阅卷机——有痕阅卷技术
        发布时间:2018-08-02  关注度:3641   
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          当今世界,教育尤其是基础教育,越来越受到广大?#39029;?#21644;老师们的关注,大数据时代的到来,互联网技术的日新月异,教育也在科技的发展中发生这重大变革,各种教育科技设备在基础教育领域应用广泛。

          在基础教育领域,智能阅卷和卷会数据分析成为提高教师阅卷效率,促进学生成绩提升的急需手段。各大教育企业纷纷推出智能阅卷系统,助力教育,纵观市场?#31995;?#21508;种阅卷设备,均不能切实解决老师和学生面临的实际问题,答案和试卷分离,反而给老师阅卷带来不便,学生学习增加压力。

          如今,谱诚博阅科技有限公司?#26469;?#30340;全自动原卷留痕阅卷机,震撼面世。凭借它独有的“有痕阅卷”新模式,定会给基础教育领域的阅卷模式带来全新的阅卷体验。

         

          优?#39318;试?个性试卷 自由无限制

          ¤ 资源无边界

          ?#25945;ㄈ我?#36873;送的优质题库,?#37038;?#26469;自网络资源,教师私有资源,自己自创题目,我们以开放的方式,自由组成每份试卷。

          ¤ 题型组合自由

          ?#25945;?#23545;于组卷的题型和题?#25512;?#25509;不做特别规定,教师在?#25945;?#25152;组试卷均能被采纳使用。

          ¤ 自有资源

          爱阅卷?#25945;?#25552;供题库资源,方便教师寻找题目组卷;

          ¤ 操作简单

          模块化设计,简单几个步骤就可以完成一张标?#38469;?#21367;。

          节约资源,降低师生负担,提高作答效率

          本系统支持教师无需再花费时间用于?#35889;?#31572;题卡,减少教师?#35889;?#31572;题卡?#26041;?

          学生直接在试卷上做答,摆脱答题卡誊抄的麻烦,方便省题,节省时间,试后试卷整理以及后期?#32874;岸急?#25463;简单;

          线上线下结合,贴合传统批阅习惯

          贴合教师批阅试卷的传统作业流程,不改教师批阅习惯,老师在原卷上批改学生主观题,通篇改卷的流程对于老师全面了解学生对该试卷?#26696;?#35797;卷所含知识点的掌握情况,对于试后的讲解非常有帮助。

          ?#25945;?#21516;时支持线上阅卷,教师可以在线上批改。通过账号进入教师?#25945;ǎ?#25945;师会在自己的后台读到批改任务,批改过程设计合理,客观题?#25945;?#33258;动完成,主观题教师可以逐一批?#27169;?#25110;者选择全班学生的定题批?#27169;?#25945;师可以跟据学生的做题针对题目给出评语,批改完成后?#25945;?#33258;动完成?#36136;?#32479;计,阅卷机将把所有的批改痕迹留在学生原卷上。

          操作简单 一键批阅 批量批阅

          操作方便

          阅卷机操作非常简单,全部工作一个按键全部搞定,教师只要轻轻触碰一下阅卷按钮就可?#36234;?#20837;批阅流程。

          批量阅卷

          教师可以一次?#36234;?#20840;班的单科?#38469;?#35797;卷放入阅卷机,阅卷机的设计单次最大批阅数量为450张。

          批阅效果

          阅卷机运用高速图像识别技术,准确无误的将每张试卷与对应的答题学生进行对应,将对应的作答数据和准答案实行比较,对于答错题目,阅卷机会将标准答案标注在一旁方便学生对照。

          人生?#32856;?正视自我 丢分汇总

          学生在阅卷?#26041;?#19979;或是在使用?#25945;?#36164;源进行学习过程中,把自己做过的错题由?#25945;?#33258;动整理成册,便于学生?#39029;?#33258;己学习中的薄弱?#26041;冢?#20351;得学习重点突出、学?#26696;?#21152;有针对性。

          归集学习问题:

          错题本是以连续记录学生学习过程中的各类错题为主要手段的,是学生学习问题的集合,归集错题其实就是完整记录学生的失分点,错题本的建立就为解决问题提供具体的方向。

          聚焦学习目标:

          错题本使学生学习目标变集中,学习重点更加明确。抓住了错题,就抓住?#25628;?#20064;中的关键丢分问题,如果学生能盯住错题本,?#36234;?#20915;问题为核心,解决了错题,丢分减少了,成绩自然提高。

          个性化学习 短版修复 专项学习 及时反馈 见证成长

          1、经常阅读,避免再错。

          ?#25353;?#39064;集”是自己知识漏洞的题典,经常浏览一下,在错题中淘“金?#34180;?#36873;择再看一次,再做一遍,以检测自己确定攻克。拿出错题本进行?#32874;埃?#35753;曾经犯过的错误在大脑中再一次“否定?#20445;?#20174;而避免再犯。

          2、交换阅读,预防出错。

          俗话?#25285;?#21507;一?#25285;?#38271;一智。由于学生的基础不同,各位同学所建立的?#25353;?#39064;集”也不同。通过交换阅读、相互交流,同学们可?#28304;?#21035;人的错误中吸取教?#25285;?#20174;中得到启发,?#28304;司?#31034;自己不犯同样的错误,提高练习的准确性。

          3、错题分级,逐个“消灭?#34180;?

          ?#25945;?#25353;照当日错当日整理,一个星期一次小结,一个月一次中结,一个学期一次总结。将错题分为“×?#34180;??#34180;啊鰲薄啊睢薄?

          星期一小结的具体方法是,?#25945;?#39318;先将每天记录下来的错题推送一次,将该知识点同类型?#26696;?#30693;识点不同难度的题,按教学大钢对该知识点掌?#25214;?#27714;推送三到五次。跟据答题情况,在“完全弄懂保证以后不会错”的题目前打上一个“×?#20445;?#22312;“不完全明白以后有可能再错”的题目前打上一个“??#20445;?#22312;“不知道为什?#21019;?#19968;直没有弄懂”的题目前打上一个“△?#34180;?

          一个月一中结的具体方法是,?#25945;?#29983;成错题集针对性试卷,确定将每个星期总结出来的“?”级题目想办法彻底解决弄懂, “消灭掉?#34180;?#32780;?#36873;啊鰲?#32423;题目再行专题推送,如果没有进展,就将它升级为“☆”级题目,如果已经觉?#27599;?#20197;“消灭掉”了,就将它降级为“??#20445;?#19979;一个月中结时争取把它“消灭掉”并降级为“×?#34180;?

          更多详情,请移步?#38142;恕ttp://www.aiyuejuan.com/ayj800/

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