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        以“5+1螺旋式周期循环记忆法”创新智慧课堂教学变革
        http://www.tyjza.icu 2018年10月09日 10:03 中国教育装备网
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          亚里士多德曾经说过:“记忆为智慧之母”,在学习中只有掌握科学的记忆方法,不断循环记忆才能增进知识点的熟悉程度。智慧课堂改革是近年来备受关注的热点,?#34892;?#22686;强学生的知识记忆和熟练程度,是课堂教学的重要内容。

          ?#37319;?#26234;慧教育研究院网罗一大批教育专家、信息化技术大咖和一线骨干教师,一直以来都心系着教育改革,将先进的教育方法与现代信息技术相结合,为教育信息化的发展助力。针对学生单位时间学习效率的提高,?#37319;?#26234;慧教育研究院常务副院长农定伟老师早在1996年便创建了“5+1螺旋式周期循环记忆法”,借助记忆的周期规律不断循环复现知识点,在课堂上提高学生的学习效率。

          农定伟老师在“5+1螺旋式周期循环记忆法”的基础上,将记忆的显性循环和隐形循环记忆有机结合,细化为课堂教学?#31995;摹?#26126;暗动静”,创建低?#27597;?#25928;的智慧课堂:

          “明”即通过讲授进行知识点的显性循环。显性循环是指学过的某个知识点要在第2天、第4天,第8天、第14天,第21天、第28天这六个记忆周期进行循环复习,这种科学的记忆的方法是符?#31995;?#22269;心理学家艾宾浩斯遗忘曲线规律和中国著名语言学家易尔山教授“周期循环记忆法”原理,在最容易遗忘的时间段进行科学地循环记忆,=有利于学生把知识点记得更牢记。

          “暗”即在练习中实现隐形循环巩固;通过无意之间注意到的隐形循环则更注重潜移默化、寓教于乐的学习方式,通过将所学的知识点、关键?#23454;?#26263;藏在练习的题目中去,在练习新知识的同?#22791;?#20064;了前面所学的知识。从而使新旧知识点的不断串联和循环巩固。借助隐形循环跟显性循环相结?#31995;?#26041;法,学生累?#39057;?#30693;识就像滚雪球一样越来越多,学习记忆更加轻松更加牢固。

          “动”强调要构建学生主导的互动课堂,?#37319;?#25945;育倡导学生“激情体验,自主发展”的发展思维,“互动体验式课堂教学”模式,突出在互动前提下的体验式发展,拉近师生之间的距离,增加了学生之间的互动。

          “静”指让学生有足够的时间思考做到智慧学习,对学生的知识点掌握情况反馈进行分析处理,从而优化课堂教学,提高学生的学习能力。

          建立在“5+1螺旋式周期循环记忆法”基础?#31995;摹骯采?#26234;慧学习”系统符合智慧学习的理念,多年来,?#37319;?#26234;慧教育研究院始?#31449;?#28966;教研战略,不断地自主创新,准确地把?#25307;?#24687;化对传统教育模式带来深刻变革的大趋势,在教育信息化系列产品的核心技术方面进行了?#20013;?#30340;、大量的研发投入,使公司在智慧云教学系列产品?#20808;?#24471;了巨大优势。研究院将一如既往,为建设智慧教育生态继续奋斗!

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        责任编辑:黄程程
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